“笑傲农田队、稼穑队、升农队集结完毕，同学们开启你们的稻作农耕文化体验研学之旅吧！”7月15日上午，高悬的热浪和高涨的热情同时降临长沙升印轩米升博物馆，馆长杨杰以一场庄重的讲坛，迎接一群头戴本次研学特别定制的遮阳帽、身着白蓝校服、手持小红旗的“小学者”们。
研学三天，穿越千年，由长沙升印轩米升博物馆发起，长沙县一中师生共同参与的“一路连升同升营·稻作农耕文化体验研学之旅”，在为期三天的游学中，孩子们“两迁三地”，以“米升博物馆——城头山古城遗址博物馆——隆平水稻博物馆——米升博物馆”为路线，寻觅中华稻作文明的千年历史轨迹。
米升博物馆“一路连升同升营”活动开营仪式
以升之名 开启一路连升同升营
良师携益友，文墨伴米香，米升博物馆是稻作农耕文化体验研学之旅的第一站。活动开始前，孩子们自由组合成为三个小队，并以“稻作文化”为基础，天马行空地自己取好了队名——“稼穑队”、“笑傲农田队”和“升农队”。他们还别出心裁创作了队旗、队歌，制定了有趣的奖罚机制。
在米升博物馆的展馆、农家书屋、农耕园、百草园，孩子们一起观米升、找米升、思米升，留下了欢笑，也收获了思考。
师生们促膝交谈
“‘昔孟母，择邻处’是流传千古的典故，母亲为了孩子良好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地。这种精神镌刻在米升上，流传千年，一代一代传承。”在二楼的展馆内，杨杰馆长拿着一个刻有“孟母三迁”的升筒，细致地解说它身上的故事，围在一旁的师生和志愿者们频频点头。
“杨馆长，听说您收藏米升已经有25年了，收藏的数量也已经超过一万了，这么多的米升您最想介绍给我们的是哪一个呢？”发问的是长沙县一中带队的钱垂武老师。
杨杰环顾一周，看着眼前这些米升，他说道：“我觉得每一个米升都值得介绍，因为每一个米升的背后是一个家庭，是一代人、几代人代代相传的传家宝。我们可以通过每一件藏品，去看使用者制造者内心的世界，通过藏品去聆听，去复原它原来使用的场景。”
“你看，这一排展示的是祖训，有刻着‘行有余力，则以学文，人也孝悌，正直公平’的 ，也有是图案的，这个是守株待兔，它告诫我们不要有侥幸心理，唯有辛勤劳作才能填满米升。”杨杰表示，无论是文字还是图案，米升作为农耕文化的小小符号，米升镌刻的内容非常丰富，不仅有使用者的名字，有对后辈的教导、对“丰衣足食”、“福禄寿喜”的追求，有的还与国家、民族的发展紧紧相连。
杨杰还展示了另一个特别的米升，这是来自藏族地区的米升，这种称量青稞米的容器比南方的米升大了许多，其深度与直径近20厘米，升体上箍着牦牛皮，升筒上结实地钉着六枚大钉子，在升筒一侧还系着一根平衡木。“据说这是藏地一位奴隶主家的米升，升子是木制的，在使用过程中难免有损耗，升筒会变低，为了确保在交换米时做到公平，便特意钉了钉子，一旦升口低于钉子便知道是分量会计算不足了，以便对升筒进行修补与更换，平衡木是用来刮平米堆的，比用手抚平更方便和精确。这也是成语‘一概而论’的由来。”一个小小米升其背后对公平诚信的坚守也由此可见了。
米升博物馆体验活动
参观结束，一系列的体验活动又让孩子们再次加深了对米升文化的理解。孩子们用绳打结，置身于渔猎文明的时代，将自己的同伴放入绳网中，抬着他们走过刀耕火种、铁犁牛耕和精耕细作千年之路，再寻找到已有千年历史的“神奇种子”，举行剥种子比赛，体验稻谷的来之不易。“朝为田舍郎，暮登天子堂；将相本无种，男儿当自强。”在米升的殿堂，米升不言，却为孩子们播下了希望的种子。
“一二，嘿嘿；三四，嘿嘿......”农家书屋旁声浪涛涛，灼灼烈日下，围绕着一个个代表丰收的米升，孩子们欢快地以跳舞庆祝，体验丰收的喜悦。
期间还发生了一个小插曲，由于天气炎热，长沙县一中的一位女学生曾沁玥中暑不慎跌倒在地，就是这么突然的一倒下，让她看到地上一个刻有“爱国”两字的米升。“确认过眼神，我遇到了对的米升，所以我决定带上她，携手穿越千年的稻作文明之旅，去探寻米升歉与盈的千年历史。”
孩子们畅谈对米升的感悟
“一路连升同升营”已经是长沙县一中和米升博物馆合作举办的第四期研学活动。“这次研学是一路连升同升营的升级版，走出博物馆是升级，带着米升去研学是升级，体验米升千年文化的公益行为是升级，并且将米升所蕴含的文化底蕴延伸到稻谷的起源和发展历史长河中，都是和以往不同的。”钱垂武老师很是认同这次升级版的研学之旅。
“米升是‘人民留下的生活印记’，是‘国之重器’，是市场交易之准则。她记录的是千家万户使用米升者的智慧，承载的是一个民族的精神，传承下去的将是一段农耕文化的历史。我们的每一次尝试，何尝不是将米升“活”起来的一次探索？”谈起组织此次活动的初衷，杨杰表示，这是馆校合作探索传统文化挖掘与教育的一次尝试，就是希望将课堂搬进博物馆和大自然，让孩子们触摸鲜活的课本知识，发现不一样的世界和自己，完善自己的人生观和价值观。未来希望更多公益人参与和经历，以本次公益研学为新起点，发挥米升独特的文化资源优势，为弘扬米升文化和稻作文明不懈努力。
带着思考与启发，带着好奇与热情，孩子们每人带着一个米升，奔赴世界稻源城头山古城遗址博物馆和隆平水稻博物馆，继续体验，继续探索，拓展他们的研学思维。
公益之旅 让千年稻作文化鲜活起来
乘大巴以转长沙，经湘江而过资江，越沅江而过澹江。从长沙到澧县，横跨之百里，历经三余时，米升文化的“小学者”顺利抵达世界稻源城头山。
当晚，杨杰为师生们组织了一场别开生面的演讲。联系米升，孩子们想到了家国情怀、家常故事、革命历史，甚至感受到了古人风骨。“从认识米升到和米升相处几天，我对米升有了依依不舍的情感，并真正感悟到天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，也体验到了苟利国家生以死的责任。”肖熙莱在发表“我最喜欢的米升”演讲中说道。
参观城头山国家考古遗址公园
翌日，研学团参观了城头山古城遗址博物馆。在稻作文化的发源之地，研学团的成员们体验了许多第一次。
在导游的引领下，他们走入南门生态广场、城墙剖面遗迹展示馆、稻田祭坛展示馆，第一次看到了世界上最早的稻田，虽然只有0.3亩，但在苍凉的孤城废墟下，让人震惊的史前人类生产生活遗迹悉数可见。
通过“城池之母·稻作之源”宣传片，他们见识了远古先民筑城、稻作、狩猎的生活场景，也第一次体验下田插秧，娇生惯养的城里娃，切身感受到面朝黄土背朝天的艰辛农耕。
孩子们体验插秧
在小小讲解员比赛中，孩子们第一次有模有样地当上了讲解员，被三个小组分别推荐到决赛之一的曾沁玥同学自信地介绍道：“这里向您展示的是城头山古城考古发掘与历史复原，您将从中感受的是史前城池的深沉凝重与幽远神秘，感悟的是史前人类的生存智慧与文明曙光！”
小小讲解员比赛
17日，研学团返程至长沙，参观了隆平水稻博物馆。孩子们走进这座形似"稻粒"的博物馆，领略到先进的稻田技术，体验中国杂交水稻技术持续创新，从神州大地走向更广阔的世界，给人类带来了福音的全过程，也看到了袁隆平通过育种解决粮食增产问题，将世界米升装满，让人们远离饥饿，实现禾下乘凉的梦想。
参观隆平水稻博物馆
“袁隆平院士曾经谈到米升时说道，国家不可一日无粮，我们不仅要让中国百姓的米升满，还要让世界人民的米升满，他一生的使命就是为天下的米升满而奋斗。这是一种担当，也是一种博爱！”杨杰向孩子们说道：“你们要从中能够学习到袁隆平杂交水稻泽被世界的梦，也要看到他对杂交水稻的成功培育及产业化发展功勋卓著，他的杂交水稻开启了我们今天的升平盛世，他的家国情怀和探索精神值得我们每一个人学习与传承。”
隆平水稻博物馆研学之旅结束，大家又回到米升博物馆总结和分享。钱垂武老师感触颇深，他说：“我们每一个老师和学生都是米升文化的传承者，都是守护米升文化的义工，现在已不是两耳不闻窗外事一心只读圣贤书的年代，孩子们在研学途中展现出的天下观、历史观和人生观让我感到欣慰。”他还特别感谢杨杰馆长能够给长沙县一中的学生和老师这次的机会，可以深度认识和传承米升文化和稻作文明：“之于这项公益事业，孩子们既是受益者，也是贡献者，他们为米升博物馆的发展和壮大提出了许许多多的想法和见解，希望以后能组织更多的师生参与其中。”
在稻作文化之旅中，孩子们除了亲身体验历史文化，也在用自己的方式守护稻作文明。曾沁玥说：“从认识米升到与米升相处三天，抱着学习和传承的心走过这三天，最终对米升念念不忘的情感，在未来的生活和学习中，将会充分践行米升的精神，并传播给更多的同学。”
带着公益心，用自己的方式传承优秀传统文化的人还有更多，澧县城头山国家考古遗址公园管理处主任刘勇就是其中一个。刘勇在和学生互动时说道：“为了更好地发扬米升文化，同时联通城头山的历史价值，融合稻作文明发源地的现实价值，我们将和米升博物馆加强合作，共同打造研学链条，在认知稻作文明起源、体验种植过程、考古讲座等方面加强探索，共同传播和传承稻作文化和米升文化。”
刘勇一行参观米升博物馆
将米升蕴含的忧国忧民、公平诚信、勤俭节约等优秀传统文化挖掘出来，向大众传播，发起公益性研学是一种很好的方式，而米升博物馆要做的还远不止这些。
坚持之事 一个博物院就是一所大学校
“博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。”一个博物院就是一所大学校，要保护好、管理好、研究和利用好凝结着中华民族传统文化的文物，让历史说话，让文物活过来，给当代人以民族自信和历史启迪。
当我们谈到博物馆时,往往会想到中国的故宫、法国的卢浮宫、伦敦大英博物馆等。然而，却有些令你意想不到的各色博物馆散落在民间。它们规模不大，定位相对单一，但也是文化中不可或缺的部分。他们多关注即将消失的文物，也正是因为有他们的守护，才有机会让文化的美丽得以传承。
米升博物馆馆长杨杰
米升，作为量米的容器，千百年来都是家家户户的必备用具。但随着生产力水平的不断提高，从上世纪70年代开始，米升渐渐退出中国历史舞台。杨杰却坚持用25年时间，将上万个“消失”的米升收藏起来，并建立了升印轩米升博物馆，并且是全国唯一一家米升博物馆。
截至目前，升印轩米升博物馆已累计免费接待游客超5万人，杨杰透露目前也正通过开展移动博物馆、研学教育和文创产品开发等，将米升文化进行深度挖掘和融合。而在此之前，在研学教育方面已经做过许多尝试。
米升博物馆连同长沙县一中共同打造“一路连升同升营”，以一堂课或者一场游学活动的形式开展，目前已经举办多期。米升博物馆还是“米升文化研究创作基地”、“同济大学新农村发展研究院文化建设示范基地”、“湖南省民间美术研究会图书分会”、“稻族文化创作基地”等。
杨杰说：“这次带着米升去研学的意义不在于表面形式，而是经过三年积淀、一年沟通、三月准备，连接城头山古城遗址博物馆和隆平水稻博物馆，最终成行的。就是希望通过研学团队真实的体验，触动孩子们的心灵，给生活方式和价值观带来积极的影响；从另一个角度看，也是米升博物馆践行文化发展、区域合作，共同守护传统文化的理念和战略思路的体现。”亦研学、亦旅行、亦公益、亦守护，是传承米升文化和稻作文明一次成功的探索。
杨杰展望，按照米升博物馆战略推进的思路，经过25年米升收藏，10年专注于米升文化的挖掘后，未来将建立一个米升文化基地，组建米升主题博物馆、神农百草园、农家书屋、农具展、体验果园等系列文化园，为米升文化事业发展建立一个公益性的公共服务的平台，真正打造成一所大学校。他说，孩子们的参与，就是对稻作文化最好的守护，米升虽然不属于他们这代人的回忆，但是他们愿意融入，给米升、给稻作文化注入新的活力和内涵，践行着以米之道，传升之兴的责任，这或许就是米升从千年历史中“活”起来的真正价值。
傍晚时分，本次研学活动圆满结束，杨杰站在米升博物馆宽阔的前坪目送孩子们依依不舍地离去。落日余晖洒在他的脸上，他的嘴角上扬，露出灿烂的笑容。“潮平两岸阔，风正一帆悬。”杨杰的眼前是一片星辰大海。（记者 何婷 喻亮 瞿建波）
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